Voici quelques images des petits bustes modelés par les enfants de la classe de CE1 de Laurène Carraz en avril 2026. Ils mesurent environ 15 cm et ont été réalisés avec de l’argile blanche que j’ai fait cuire puis que les enfants ont peints. 

Après cuisson, les enfants ont peint leur statuette avec de la peinture métallisée puis des encres acryliques :
     

 Voici le résultat après application d’une cire métallisée qui adoucit les couleurs : 
 

Mai 2025 – Ecole du Bourg à Francheville-le-Haut, je retrouve les élèves de la classe de CE1/CE2 de Laurène Carraz pour leur remettre leur modelage que j’ai fait sécher puis cuire.
Je les ai aussi fixés sur un support que les enfants vont décorer avec de l’argile crue.
L’ensemble sera ensuite peint et ciré.

Voici les masques collés sur leur support, avant l’ajout du décor et de la couleur :

Création du décor avec des morceaux d’argile crue collés :

Mise en couleur avec de la peinture métallisée puis des encres acryliques :

Les tableaux sont ensuite cirés pour obtenir le résultat montré en début d’article.

Pour découvrir les masques en terre cuite juste après cuisson, c’est ici : Modelage de portraits en argile Terracota

Ce projet peut aussi être réalisé avec des enfants de maternelle. Voici les oeuvres d’enfants de petite et moyenne section à l’école Paul Cézanne à Anse en février 2024 : Modelage de portrait en argile à la maternelle

Avril 2025 – A l’école du Bourg à Francheville-le-Haut, je rencontre les élèves de la classe de CE1/CE2 de Laurène Carraz.
Grâce au modelage, les enfants découvrent et comprennent les proportions et les volumes qui composent un visage.

Mai 2022 - Ecole du Bourg à Francheville-le-Haut, classes de CP de Cathy Caretta et Manon Aubert

Les enfants assemblent des objets avec du scotch pour créer le corps de leur monstre et fixent de plus petits éléments pour obtenir pattes en antennes. Ils recouvrent ensuite l’ensemble avec du journal et de la colle :
     

 Après séchage, donc lors d’une deuxième séance, les enfants ajoutent des ailes en rotin puis recouvrent leur monstre avec du papier de soie pour lui donner sa couleur : 
      

Quelques vignettes colorées finissent de décorer l’ensemble :
        

Ecole maternelle Ninon Vallin à Anse – Juin 2025 

Voici des photos des panneaux réalisés avec la collaboration des enfants des 6 classes de l’école maternelle et qui sont accrochés dans la cour de l’école.

Lien pour voir les photos des découpages/collages qui m’ont permis de concevoir les maquettes :
https://www.sylvie-sedillot-plasticienne.com/28572/peinture-decoupage-collage-crees-pae-les-enfants/

Lien pour voir les photos des étapes de réalisation des 5 panneaux : 
https://www.sylvie-sedillot-plasticienne.com/30156/grands-tableaux-peints-par-les-enfant-a-lecole-maternelle/

Ecole maternelle Ninon Vallin à Anse – Mai 2025

 A partir des peintures/collages réalisés par les enfants au mois de mars 2025, j’ai composé 5 photomontages qui serviront de modèles pour la réalisation de panneaux peints qui seront exposés de façon pérenne dans la cour de l’école.

Quatre classes on participé à la création des maquettes et les deux autres classes vont peindre les tableaux.
Pour imiter le rendu « découpage/collage » des maquettes, les enfants vont peindre de grands aplats de couleurs qui se superposeront et  nous utiliserons la technique du pochoir au scotch.

Pour la première étape, j’ai dessiné directement à la craie sur les tableaux les zones séparant les couleurs.
Les enfants de petite section peuvent ainsi tout de suite commencer à peindre. 

Pour les étapes suivantes, j’ai agrandi les maquettes à l’échelle 1 sur de grandes feuilles en différenciant les étapes de réalisation par un code couleur. Ce sont donc les enfants, accompagnés d’adultes, qui reportent ces tracés sur les panneaux avec la technique du calque et posent les scotchs en suivant les lignes.

Sur les tracés courbes, les enfants posent le scotch sur le trait et je découpe au cutter.  S’est le cas des formes rondes et des silhouettes d’enfants.

Voici les cinq panneaux terminés :

Ecole Jeanne d’Arc à Genas – Janvier et mars 2026

Les enfants des 3 classes de CE1 ont travaillé à la réalisation d’une sculpture en céramique sur le thème « Habiter sa bulle, habiter ensemble ».
Lors d’une première journée de travail, en estampant deux plaques d’argile dans des moules en plâtre, les enfants ont modelé deux demi-sphères. Ils ont peint l’intérieur avec des engobes colorées et y ont caché des petits modelages représentant ce qu’ils aiment ou ce qui leur fait plaisir.

La sphère a ensuite été soudée, enfermant ainsi ce petit monde intime. Les enfants ont choisi de laisser leur sphère entièrement close pour garder leurs secrets bien cachés ou bien de découper une ouverture, sorte de petit couvercle à cette boîte à secrets.

L’après-midi, les enfants ont  décoré l’extérieur de leur bulle. Autant l’intérieur était coloré et personnel, autant l’extérieur sera plus homogène car sans ajout de couleur ; la personnification se jouera dans les reliefs.  
A la fin de la journée, j’emporte les modelages à l’atelier pour les faire sécher et cuire. Chaque sphère sera couverte d’un émail transparent et brillant.

Plusieurs semaines plus tard,  je retrouve les enfants pour leur faire découvrir leur travail cuit et émaillé. Si on imagine que cette sphère est une maison, on va maintenant travailler sur le jardin.
Les enfants ont à leur disposition les mêmes outils que la séance précédente pour étaler et mettre en forme de nouvelles plaques d’argile. Puisque la maison est une sphère, le jardin sera un cercle que chaque enfant aménage à sa guise : collines, grottes, chemins, végétation, mobilier, etc. Il faut prévoir si la maison sera sur le jardin ou à côté car il est possible de réunir plusieurs maisons en îlot et plusieurs jardins en un grand parc par exemple.
Les « jardin » vont être cuits sans être émaillés pour différencier le « bâti » du végétal.

La fin du projet va se jouer le jour de l’exposition, lorsque les enfants vont réunir leurs créations en un grand « village »,  jouant sur les vides et les pleins, choisissant peut-être de mettre en commun les jardins pour créer un parc collectif, jouant sur les circulations et sur la façon de se relier aux autres … moments dont je n’ai malheureusement pas de photos.

École maternelle Ninon Vallin à Anse – Classe de Moyenne et Grande Section d’Émilie – Mars 2025

Au mois de mai prochain, les enfants des classes de Marie-Laure et de Sandrine vont peindre cinq grands panneaux qui décoreront la cour de l’école. Pour concevoir les maquettes de ces grands tableaux, je vais utiliser les collages réalisés par les enfants des quatre autres classes.
Vous trouverez dans cet article les photos des productions des enfants de la classe d’Émilie.
Pour voir les production des autres enfants, suivez les liens :
Classe de petite section de Véronique
Classe de petite et grande section de Séverine
Classe de moyenne section de Christelle

N’hésitez pas à agrandir les images en cliquant dessus (le nom de l’enfant est dans le titre) :

Voici quelques photos prises au cours de la séance :

École maternelle Ninon Vallin à Anse – Classe de Petite Section de Véronique – Mars 2025

Ces collages vont me permettre de concevoir les maquettes colorées pour peindre de grands panneaux  qui décoreront la cour de l’école maternelle.
N’hésitez pas à agrandir les images en cliquant dessus (le nom de l’enfant est dans le titre) :

École maternelle Ninon Vallin à Anse – Classe de Petite et Grande  Section de Séverine – Mars 2025

Création par les enfants de peintures/découpages/collages qui me permettront de concevoir les maquettes pour de grands panneaux peints qui décoreront la cour de l’école.
N’hésitez pas à agrandir les images en cliquant dessus (le nom de l’enfant est dans le titre) :

Quelques photos prises en début de séance ;