L’inauguration de la fresque ce jeudi 25 juin 2015 conclue cette très belle expérience à la maternelle d’Ampuis. Merci à tous !

Voici nos panneaux terminés. Ils vont être fixés sur le mur de la cour de l’école par le personnel municipal.
Une inauguration est prévue le jeudi 25 juin 2015 à 18h.

Dernière séance de travail sur notre fresque peinte, en compagnie des enfants de grande section maternelle.

Nous terminons les dernières textures au scotch …

… et le travail avec les pochoirs.

Le ciel et la végétation …

Encore quelques échalas au scotch et des écriture découpées au cutter directement sur une large bande de ruban de masquage …

Et enfin les tampons en forme de spirale que les enfants fabriquent eux-même …

Au programme pour cette dernière séance passée avec les « Petits » : des pochoirs  pour évoquer les nuages …

… des pochoirs en forme de feuilles de vigne ou de salades …

… des pochoirs en forme d’échalas … beaucoup d’échalas …

… et enfin les tampons tant attendus …

Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Petits »  – Juin 2015

La classe de « Moyens/Grands » continue le travail l’après-midi.
Il s’agit d’abord de peindre les dernières bandes sur les champs en arrière plan.

Nous pouvons maintenant mettre en œuvre une dernière technique de peinture : des tampons que les enfants vont fabriquer eux-même.

Ils tracent sur un couvercle de bocal leur dessin à l’aide d’un Posca : une spirale. Un adulte applique sur le trait un fin cordon de colle néoprène. L’enfant peut alors coller une ficelle de coton qui suit le motif.

Le séchage est immédiat et le tampon peut être enduit de peinture à l’aide d’un pinceau puis être appliqué sur le tableau.
Certaines spirales évoqueront des coquelicots, d’autres le feuillage des arbres et d’autres encore les vignes qui grimpent le long des échalas.

Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Moyens/Grands »  – Juin 2015

Avant dernier jour de travail : je rencontre le matin les enfants de la classe de « Petits/Moyens ».
A leur tour, ils vont travailler les textures des champs en arrière plan en peignant de longues bandes parallèles qui évoqueront les sillons dans les champs. Pour cela ils utilisent du ruban de masquage :

Ils appliquent ensuite de la peinture au rouleau. Rapidement, ils peuvent retirer le ruban de masquage et découvrir le résultat.

Pour indiquer qu’il s’agit de champs de vignes, les enfants peignent maintenant des échalas en utilisant des pochoirs en carton.

Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Petits/Moyens »  – Juin 2015

Deuxième séance avec les petits qui n’avaient encore travaillé que sur la réalisation de la maquette en découpage. Ils vont maintenant apprendre à déchirer des morceaux de scotch pour les coller sur le tableau afin de masquer certaines zones : les sillons des champs en arrière plan.

Une fois que les bandes de scotch sont posées, les enfants appliquent la peinture à l’aide d’un rouleau en mousse.

Après séchage, on ôte les rubans de masquage pour laisser apparaître le décor.

Certains enfants utilisent aussi des pochoirs découpés dans du carton.

Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Petits »  – Juin 2015

Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Grands »  – Juin 2015

Les « Grands » continuent le travail l’après-midi …

… Pose des rubans de masquage puis peinture pour représenter les arceaux des serres …

… Idem pour peindre de nouveaux échalas sur les tableaux représentant les vignes au printemps …

… et les vignes en automne … et encore quelques pochoirs …

La fresque de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Petits/Moyens »  – Juin 2015

Le matin du cinquième jour, je travaille avec les enfants de petite et moyenne section. Fini les scotchs ! nous travaillons maintenant avec des pochoirs en carton découpé. Certains permettent de représenter les salades qui poussent dans les champs des maraîchers ou bien des fleurs, d’autres les feuille dans les vignes …

Les enfants fabriquent ensuite des tampons en forme de spirale : ils collent une cordelette en coton sur un couvercle de bocal, l’imprègnent de peinture et l’appliquent sur le décor :

Voici à quoi ressemblent nos 12 panneaux à ce stade du travail :    

Le quatrième jour, je retrouve les « Moyens/Grands » pour continuer le travail :
Installer les dernières bandes au scotch et marquer ainsi les premiers plans.

Continuer les forêts avec des pochoirs en forme de cercle

Continuer à représenter les échalas caractéristiques des vignes autour d’Ampuis.

La fresque de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Moyens/Grands »  – Juin 2015