Décembre 2022, Centre social Gisèle Halimi, Lyon 8 : voici un atelier avec de très jeunes enfants accompagnés de leurs assistant(e)s maternel(le)s.

Après avoir dessiné à la craie grasse avec de grands gestes sur la feuille blanche, les enfants collent des fragments de papiers qu’ils ont déchiré dans des feuilles préalablement couvertes d’encres de couleur :

Les enfants collent ensuite des vignettes découpées avec des emporte-pièces.

 Les enfants étalent maintenant des encres Colorex puis finalisent le travail en ajoutant des vignettes noires et blanches qui créent un premier plan sur le fond coloré.

Voici 4 étapes dans la réalisation des 2 grands tableaux :

Médiathèque de Roanne – La boite à mots 2020 sur le thèmes des « Méchants! » – Février 2020

Deux centres sociaux ont participé au projet « Portraits méchants » organisé par la Médiathèque de Roanne : celui de la Livatte et celui de Mably dont voici quelques photos :

Au cours d’un premier aprés-midi de travail, les enfants ont appris à dessiner leur autoportrait en noir et blanc.
Le lendemain, ils ont dessiné leur portrait en noir et blanc en se donnant un air méchant ! Et le troisième jour, j’ai ajouté une nouvelle composante : la couleur. Les enfants ont alors dessiné leur autoportrait « méchant » avec des pastels secs.

Le dernier après-midi de travail a été consacré à la réalisation de grandes peinture collectives … représentant bien-sur des portaits « Méchants ». Les enfants, agés entre 6 et 8 ans, ont formé des groupes de trois pour peindre 4 grands tableaux de 80 cm de large par 1m20 de haut.

Ils ont d’abord peint le fond, puis ont dessiné et rempli la forme des cheveux, la mâchoire et le menton,  le cou et les épaules. Seulement après, ils ont pu peindre le visage, en plaçant d’abord les yeux au milieu de la tête, puis le nez et la bouche.
Dernière étape : ajouter des masses colorées claires sur les reliefs (frond, nez, joues, dessus des lèvres et menton) et des masses sombres de chaque côté du nez, sous le nez, sous la bouche et dans le cou.

Premier portrait :

Deuxième portrait :

Troisième portrait :

Quatrième portrait :

Classe de MLDS Allophone au lycée Lamarque à Rillieux-la-Pape – Novembre 2019

Modelage du personnage principal
 

Modelage d’un accessoire en lien avec l’attitude du personnage.

Mise en scène des éléments.

Mise en peintures des sculptures puis application de la cire.
 

Le soleil d’Afrique                                      Le lecteur
 

Le taxi-man et le policier
 

Le match de foot                                                                                                     L’autobus
     

L’armée
 

Le roi et son sujet
 

Au centre social des Etats-Unis, nous avons organisé des ateliers tout public autour de la fabrication de pièges à rêves géants.
Des cerceaux ont d’abord été décorés en enroulant des rubans ou de la laine …

… puis nous avons tissé la « toile d’araignée » au centre du cerceau.

Les pièges ont ensuite été décorés avec des plumes.

Ces réalisations ont servi de décor pour un dernier atelier organisé au cours de la fête de quartier le 3 juin 2016.

Nouveau projet aux P’tits Wakas cette année : un grand tableau peint en l’honneur des 10 ans du lieu d’accueil Parents/enfants au 19 rue Wakatsuki dans le 8e arrondissement de Lyon.

Une vingtaine d’enfants de 2 à 5 ans ont participé à ce projet, accompagnés de leurs parents. Quatre séances de 1h30 ont permis de réaliser ce tryptique de 1m20 de haut sur 1m50 de large.

Première séance de travail le 11 mai 2016 : Les enfants peignent des zones de couleur délimitées par les scotch.

Les frontières entre les zones de couleurs sont ensuite marquées par des petits points au coton-tige.

Les enfants s’amusent. Ils essaient différents tampons : des morceaux d’éponge au bout d’une pince à linge ou des tampons à imprimer en caoutchouc.

Voici les trois panneaux à la fin de la première séance.

Je les emporte à mon atelier pour « nettoyer » certaines zones et poser quelques scotchs en préparation de la deuxième séance.

Séance du 18 mai 2016 : Quelques frontières ont été à nouveau protégées. Avec l’aide des parents, des scotchs sont collés les uns à côté des autres pour former des rayures. Les zones sont peintes par les enfants puis les scotchs sont retirés pour laisser apparaitre les rayures .

Le logo du lieu d’accueil apparaîtra en grand sur le tableau. Un pochoir représentant les 3 petits indiens nus est donc utilisé.

Sur le troisième panneaux, des scotchs de plusieurs tailles sont collés pêle-mêle et couverts de peinture dans un camaïeu de vert. Les scotchs sont retirés pour laisser apparaitre le jeu de lignes enchevêtrées.

Enfin, on commence à utiliser les pochoirs en forme de fleur … ou de salade.

Séance du 25 mai 2016 : L’arc en ciel du logos des P’tits Wakas est peint, toujours en utilisant les scotchs pour réaliser un pochoir. J’ai moi-même posé les scotchs et les enfants peuvent peindre dessus en utilisant des rouleaux ou des tampons en mousse de tailles diverses.

Des lignes aux couleurs chaudes sont peintes en travers des lignes vertes. On commence aussi à habiller les trois petits indiens.

Dernière séance le 1er juin 2016 : Des pochoirs en formes de fleurs, de salades et de feuilles de vigne permettent de peaufiner le décor.

Pour finir, nous réalisons des tampons en forme de spirales avec des couvercles de bocaux et de la ficelle.

Un petit passage dans mon atelier pour réaliser les finitions sur le logo et voici le résultat :

« Les p’tits Wakas » est un lieu d’accueil enfant/parent de 0 à 4 ans géré par les Centres sociaux Etats-Unis et Langlet-Santy dans le 8e arrondissement de Lyon.
Du 29 avril au 3 juin 2015, nous y avons organisé des ateliers « sculpture » s’adressant  à de très jeunes enfants accompagnés de leurs parents.

Cette année, nous avons fabriqué des fruits et légumes à partir d’objets de récupération et de papier mâché.

Lors d’une première séance, nous avons assemblé à l’aide de ruban de masquage divers objets de récupération en plastique afin d’obtenir des formes proches de celles de fruits ou de légumes …

Puis nous les avons recouverts de papier mâché afin de consolider les assemblages et rendre le volume plus lisible.

Après séchage, c’est-à-dire lors d’une deuxième séance, ces objets ont été peints avec de la peinture acrylique.

Les feuilles ont été fabriquées avec du papier texturé et  de petites tiges en rotin. Nous avons utilisé du liant acrylique pur pour un séchage immédiat.

Et voici le résultat :

Je me suis aperçue que sur les photos précédemment mises en ligne, les pièces n’étaient pas placées dans le bon ordre sur l’échiquier . Voici donc de nouvelles photos avec un positionnement correct :

Pour consulter tous les articles (et seulement les articles) qui parlent de ce projet, cliquez ici : http://www.sylvie-sedillot-plasticienne.com/tag/echiquier/

Dans le cadre de la quinzaine de l’égalité femmes/hommes de la Région Rhône-Alpes, cet échiquier sera présenté et mis à la disposition des visiteurs  lors d’une exposition à l’espace citoyen à la mairie du 8e arrondissement de Lyon le mercredi 15 octobre 2014 de 14h à 17h.

Dernier des quatre ateliers artistiques organisés au centre social des Etats-Unis – Lyon 8 – Les pièces ont été peintes avec de la peinture acrylique puis cirées.

Peinture des pièces en « bronze » :

Peinture des pièces blanches :

Toujours à partir d’objets de récupération mais recouverts de bandes plâtrées et non plus de papier mâché, voici nos rois et nos reines.

Ateliers artistiques pour adultes au centre social des Etats-Unis – Lyon 8

Fabrication du roi :

Fabrication de la reine :