Décor de scène peint  avec les enfants de CP à l’école élémentaire Jacques Fert à Reyrieux – Janvier/février 2020

Il s’agit de peindre un décor sur le thème du cirque, qui sera placé sur scène derrière les enfants lors de leur spectacle de fin d’année dans la salle de spectacle Le Galet.

J’ai déjà travaillé quatre demi-journées avec les enfants.
Lors des deux premières séances, je les ai fait dessiner sur le thème du cirque, mettant à leur disposition une  documentation abondante pour les aider à dépasser les images toutes faites qu’ils ont dans la tête. Vous découvriez le fruit de leur travail ici : Dessiner sur le thème du cirque
et là : Séance de dessin sur le thème du cirque

Les deux autres séances ont permis peindre les six bâches. Voici les liens sur les deux articles :
Décor de scène pour le spectacle de fin d’année
et Autour du cirque

Les deux dernières séances ont été consacrées, dans un premier temps, à réaliser des collages à partir des dessins et imaginer un décor derrière les personnages.

Puis les enfants ont repris le travail de peinture sur les bâches pour réaliser les finitions ainsi que le décor rouge et jaune derrière les personnages. Pour cela, ils ont utilisé la technique du pochoir avec des rubans de masquage.

Les six bâches peintes sont maintenant terminées. L’ensemble mesure 6m40 x 3m.

Voici ce que cela pourrait donner, si le spectacle avait lieu …

Cette dernière image est un photomontage à partir d’une photo prise lors du spectacle de fin d’année en 2018. J’avais déjà peint un décor avec les enfants sur le thème des sentiments. vous pouvez suivre le déroulement de ce projet en cliquant sur le lien suivant : Décor pour un spectacle sur les sentiments

Enfin, pour retrouver les articles regroupés autour du thème du cirque, vous pouvez suivre ce lien : Le cirque

Vous y trouverez ce projet de décors peints mais aussi un projet de jeu d’échec géant en objets de récupération et papier mâché.

Projet sur le thème du cirque réalisé avec les enfants de CP à l’école élémentaire Jacques Fert à Reyrieux – Janvier/février 2020

Avant de finir la réalisation des grandes bâches peintes qui serviront de décor de scène pour leur spectacle de fin d’année, les enfants réalisent d’abord des collages qui mettent en scène leurs dessins sur fond de papiers découpés et collés inspirés des décors de chapiteaux de cirque.

Classe de Bénédicte :

Classe de Cécile :

Reste maintenant à finir de peindre les bâches en s’inspirant des collages.

Projet sur le thème du cirque réalisé avec les enfants de CP à l’école élémentaire Jacques Fert à Reyrieux – Janvier/février 2020

 Voici les 3 dessins qui ont été agrandis sur des bâches mesurant 1m de large par 3m de haut. Les enfants vont maintenant les peindre en proposant les couleur de leur choix. Seul le fond a été décidé en jaune pour toutes les bâches en vue d’un traitement rouge et jaune inspiré des chapiteaux.

Séance de peinture dans la classe de Cécile :

Grâce aux deux classes de CP, les 6 bâches sont maintenant peintes. Reste à réaliser quelques finitions et étudier le décor autour des personnages.

Projet sur le thème du cirque réalisé avec les enfants de CP à l’école élémentaire Jacques Fert à Reyrieux – Janvier/février 2020

A partir des dessins réalisés par les enfants, à la plume et à l’encre de Chine, j’ai composé six images de pyramides humaines.

Je n’ai pas pu utiliser tous les dessins réalisés par les enfants. Vous pouvez retrouver la totalité de ces dessins en suivant ces liens :
Séance de dessin avec la classe de Bénédicte
Séance de dessin avec la classe de Cécile

A l’aide du vidéoprojecteur, j’ai agrandi et reporté ces maquettes sur des bâches de 3m50 de haut que les enfants vont maintenant peindre.

Aucune maquette n’a été prévue pour le choix des couleurs. Les enfants sont libres de peindre avec le coloris qu’ils veulent.

Classe de Bénédicte
                

Une deuxième séance de peinture sera nécessaire pour achever les 3 bâches …

Ecole élémentaire Jacques Fert à Reyrieux – Janvier/février 2020

Ce projet sur le cirque a été réalisé avec deux classes de CP. L’article qui raconte la séance de dessin avec la première classe est ici : Dessiner sur le thème du cirque

Voici des images de la séance consacrée au dessin avec les élèves de CP de Cécile Aujogue. Comme avec la première classe et avant que les enfants ne commencent à dessiner, j’ai projeté des photos prises dans des cirques et des reproductions d’affiches de différentes époques afin de nourrir l’imaginaire des enfants et les aider à aller au-delàs des images stéréotypées qu’il ont souvent dans la tête.

Après une première ébauche au crayons à papier, les enfants reprennent leur tracé à l’encre de Chine et à la plume. Ils finalisent et enrichissent leur dessin directement à l’encre. Il ne faut pas s’inquiéter des éventuelles taches, les dessins seront ensuite découpés et collés. Il sera alors possible d’ôter les parties moins réussies.

Voici les dessins réalisés par les enfants :

Ces dessins ont servi à composer la maquette du décor peint pour le spectacle de fin d’année des enfants.

Atelier de dessin sur le thème du cirque réalisé avec les enfants de la classe de CP de Bénédicte Belfis à l’école élémentaire Jacques Fert à Reyrieux – Janvier/février 2020

Avant que les enfants ne commencent à dessiner, pour nourrir leur imaginaire, je projette des photos prises dans des cirques et des reproductions d’affiches à différentes époques.  Je les invite ainsi à aller au-delàs des quelques images souvent stéréotypées qu’il ont dans la tête.

Lorsqu’ils dessinent ensuite, les enfants sont invités à prendre avec eux les images projetées et à s’en inspirer. Ils découvrent ainsi de nombreux détails qu’ils n’auraient jamais imaginé et qu’ils ont plaisir à reproduire pour enrichir leur dessin … et la bibliothèque d’image qu’ils gardent dans leur mémoire.

Après une première ébauche au crayons à papier, les enfants reprennent leur tracé à l’encre de Chine et à la plume. Ils finalisent et enrichissent leur dessin directement à l’encre. Il ne faut pas s’inquiéter des éventuelles taches, les dessins seront ensuite découpés et collés. Il sera alors possible d’ôter les parties moins réussies.