Classe de MS/GS de Sandra à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or – Mai/juin 2024.

Les enfants ont réalisé les mêmes cercles chromatiques à la gouache que les élèves de la classe de Julie.
Ils ont peint des bandes de papier en fabriquant leurs propres mélanges à partir de deux couleurs primaires et les ont classées pour créer des cercles chromatiques :

Pour créer les grands tableaux collectifs, les enfants ont peint de façon libre des fonds colorés, en n’utilisant seulement deux couleurs primaires.

Puis ils ont posé des scotchs pour délimiter de grandes formes géométriques qu’ils ont peintes en gardant la même gamme de couleur :

Avec les scotchs, les enfants ont  tracées des lignes qu’ils ont peintes avec les couleurs proches de la complémentaire. Ils ont utilisé des pochoirs pour écrire le nom de cette dernière :

La classe de GS de Virginie à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or a réalisé le même projet que la classe de GS d’Isabelle – Mai/juin 2024.

Les enfants ont tracé des lignes aléatoires avec des craies et ont collé dessus des colombins d’argile crue :

Pour apprendre les couleurs du cercle chromatique, les enfants ont peint des papiers qu’ils ont déchirés et collés en classant les couleurs :

Lorsque l’argile a été sèche, les enfants ont peint les tableaux avec les mêmes peintures que celles utilisées pour la fabrication des cercles chromatiques. Chaque tableau est peint avec les couleurs proches d’une  secondaire, les colombins ayant été préalablement colorés avec les couleurs proches de la complémentaire :

Classe de GS d’Isabelle à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or – Mai/juin 2024.

Les enfants ont créé des cloisonnés avec des colombins d’argile crue sur des tracés aléatoires :
   

Puis ils se sont familiarisés avec le classement des couleurs sur le cercle chromatique en créant des cercles avec des bandes peintes avec de la peinture acrylique :

C’est avec cette même peinture acrylique que les enfants ont peints les tableaux préparés avec l’argile. Chaque tableau est peint avec des couleurs analogues : les couleurs autour du orange, autour du violet et autour du vert.
Les enfants ont appris à réaliser des dégradés, soit entre 2 couleurs, soit en dégradant au blanc :

Classe de PS de Valérie à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or – Mai/juin 2024.

Au cours d’une première séance, les enfants ont créé des cercles chromatiques avec des bandelettes déchirées dans du papier peint à l’encre. Les bandelettes restantes ont été collées sur 3 grandes feuilles tendues. Après séchage, les enfants ont étalé des mélanges d’encres Colorex. Ils ont rappé de la craie sèche pour créer de nouveaux mélanges qui ont été fixés avec de la colle à tapisser. Enfin les enfants ont collé des vignettes découpées avec des emporte-pièces.
Chaque tableau a été travaillé avec des couleurs restreintes : les teintes allant du jaune au magenta, celles allant du magenta au cyan, enfin celles allant du cyan au jaune. A la dernière étape, des vignettes de couleurs complémentaires ont été collées pour créer des contrastes forts.

Classe de PS de Valérie à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or – Mai/juin 2024.

Les enfants ont créé  6 cercles chromatiques avec des bandes de papier peintes avec des encres acryliques :

Les enfants ont d’abord peint des feuilles de papier en mélangeant des couleurs analogues, puis les ont déchirées en bandes qu’ils ont  classées par dégradés de couleurs analogues pour reconstituer le cercle chromatique.
Comme les bandelettes ont été collées avec de la colle à tapisser sur un support plastifié, le cercle a pu être décollé de son support après séchage.

Classe de PS/MS de Julie à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or – Mai/juin 2024.

Après avoir appris à classer les couleurs grâce à la création de cercles chromatiques à la gouache, les enfants ont fabriqué un cercle chromatique géant composé de centaines de petits objets collectés et collés.

Chaque couleur est délimitée par des cloisonnements en argile :

Le cercle chromatique géant est composé de 3 morceaux : un morceau allant du jaune au magenta, un autre du magenta au cyan et le dernier allant  du cyan au jaune.  Au centre sont réunis les objets marrons et noirs :
 

Voici les 3 morceaux avant assemblage puis une fois réunis :
 

Classe de PS/MS de Julie à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or – Mai/juin 2024.

Les enfants découvrent ce qu’est un cercle chromatique puis se lancent dans la création de 6 grands cercles peints à la gouache.

Peindre des bandes avec les couleurs analogues du jaune au Magenta :

Créer les couleurs analogues du Magenta au Cyan et peindre chacun 8 bandes :

Créer les mélanges de couleurs analogues du Cyan au jaune et peindre 2 séries de bandes :
   

Réunir toutes les bandes et les classer pour reconstituer 6 cercles chromatique :