Réalisations : Cycle 1 maternelle PS MS

Ateliers d’arts plastiques effectués avec des enfants du cycle 1 ; maternelle petite section et maternelle moyenne section

Quand la réalité se fait abstraite …

Colombins d'argile crueToujours sur le thème de LA LIGNE ET LE HASARD, voici un projet  réalisé avec les élèves de PS à l’école maternelle de Limonest en février 2019 :

Les enfants tracent des lignes aléatoires à la craie sur des panneaux en bois. Des marques sur la tranche des panneaux servent de guide pour le début et la fin de certaines lignes afin d’assurer leur continuité d’un panneau sur l’autre.
Les enfants modèlent ensuite des colombins d’argile crue qu’ils collent à la colle blanche sur certains des tracés précédemment réalisés. Ils s’agit d’un travail collectif et  le hasard joue un grand rôle dans le choix des tracés retenus ou bien abandonnés. Pour que les colombins d’argile soient bien fixés et dans un soucis décoratif (et ludique), les enfants poinçonnent l’argile de marques de tête de clous.

Tracés aléatoires à la craie Modeler des colombins d'argile Manipulation Collage des morceaux d'argiles mis en forme Interventions artistiques à l'école maternelle Travail collectif en maternelle Suivre les lignes ou les briser Lignes interrompues Modelage de l'argile directement avec les mains Les colombins sont collés à la colle blanche Le tableau se garni de lignes aléatoires Fillette qui crée avec de l'argile

Pour s’assurer que l’argile ne cassera pas lors du séchage, les colombins sont recouverts d’une nouvelle couche de colle blanche.

Les adultes s'assurent que tous les éléments sont bien fixés Premier élément du triptyque Deuxième élément du triptyque Troisième élément du triptyque

Les panneaux sont ensuite peints avec trois teintes de peinture acrylique métallisée.

Les enfants peignent leur tableau Peindre les colombins d'argile Séchage du triptyque avant application de la cire dorée

Après séchage, les reliefs sont mis en valeur grâce à la cire à dorer. Il faut maintenant faire le choix de l’ordre dans lequel nous souhaitons présenter les trois panneaux.
Le dessin obtenu peut être comparé à certaines images de campagne vue du ciel …

L'oeuvre est achevée

Détail du bas-relief Bois et argile crue Oeuvre collective en maternelle

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

Jeu de lignes et de hasard

Triptyque en bandes plâtréesVoici un projet  réalisé avec des élèves de MS en février 2019 à l’école de Limonest  sur le thème :

LA LIGNE ET LE HASARD

Sur une plaque en carton, les enfants collent de petits objets (bouchons, anneaux, perles …) qu’ils ont préalablement couverts de bandes plâtrées.

Créer avec des gouttes de plâtre Coller de petits objets Envelopper des objets avec de la bande plâtrée Recouvrir les objets avec de la ande plâtrée Créer avec des objets de récupération Utiliser de la colle blanche pour coller la bande plâtrée Divers objets de récupération

Puis ils matérialisent des cheminements entre ces “obstacles » avec de longs rubans de bandes plâtrées. Ces chemins doivent commencer et finir à des endroits précis repérés sur le bord des plaques afin que lorsqu’on assemble toutes les plaques entre-elles, il y ait une continuité du chemin.

Céer un chemin qui évite les objets Chemin en bande plâtrée

Après la récréation, les enfants peignent leur tableau avec les encres acryliques.

Les enfants peignent leur tableau Intervention en milieu scolaire Peindre le plâtre avec des encres acryliques

Au fil de leur achèvement, les plaques sont posées au hasard sur de grands panneaux en bois.

Composition du tableau collectif Comme un grand puzzle coloré Triptyque Toutes les pièces du triptyque sont réunies Le tableau avant l'application de la cire

Une fois collé, l’ensemble est ciré à la cire à dorer pour bien mettre en évidence les lignes et les obstacles.

 Le triptyque terminé Détail du tableau en bandes plâtrées et objets de récupération Carton, plâtre et objets de récupération Oeuvre créée par des enfants de moyenne section maternelle Détails du triptyque créé par les enfants Interventions artistiques en milieu scolaire

Le triptyque sera présenté en même temps qu’un projet en volume réalisé avec les élèves de MS/GS.

Création autour du thème de la ligneLeu de lignes et du hasard Oeuvre collective en plâtre

Créer avec des enfants de maternelle Oeuvre collective en bandes plâtrée

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

Maquette de la fresque à l’école du Saint Sacrement

En novembre 2020, j’ai rencontré les enfants de 3 classes de l’école du Saint-Sacrement à Lyon 3 afin de leur faire créer des paysages imaginaires. Ces dessins ont été réalisés au pastel sec sur papier MBM. Vous pouvez les découvrir en suivant ces liens :
Les dessins de la classe de MS
Les dessins de la classe de CE1
Les dessin de la classe de CM1

A partir de photos de ces dessins d’enfants, j’ai créé en photomontage de nouveaux paysages parmi lesquels sera choisie la maquette qui permettra de peindre le mur de la cour.
Voici ces photomontages :
Maquette-1 Maquette-2 Maquette-3 Maquette-4 

C’est la maquette n° 1 qui a été choisie par l’équipe enseignante. Il a toutefois été décidé de peindre le mur sur sa totalité.

Photomontage de la fresque qui sera peinte à l'école du Saint Sacrement

Au mois de mars 2021, j’ai donc préparé le mur en appliquant une couche d’apprêt puis en agrandissant le dessin. J’ai aussi peint le ciel sur la partie au delà d’une hauteur de 2m.

Application d'une couche d'apprêt sur le mur Dessin de fresque sur le mur Tracé à la mine graphite Dessin agrandi sur le mur Peinture du ciel

 Mes couleurs sont prêtes. Les séances de travail avec les enfants peuvent commencer.

Peinture pour peindre la fresque Préparation des couleurs pour la fresque Camaïeux de bleus

La fresque sur les sentiments à l’école d’Odenas

A Odenas, la fresque peinte avec les enfants sur le thème des sentiments est terminée. L’inauguration était prévue le samedi 7 novembre 2020. Elle est reportée mais les enfants découvriront les finitions que j’ai faites pendant les vacances – des retouches et les inscriptions réalisées au pochoir – le jour de la rentrée.

Pour voir tous les articles qui racontent ce projet, cliquez sur ce lien : Fresque sur les sentiments -2020

La freque sur les sentiments à Odenas

En cliquant sur chacune des photos ci-après, vous accèderez à un article qui rassemble des photos de l’évolution de la peinture de chacun des portraits :

Portrait joyeux en couleur Portrait triste peint sur le mur Exprimer le dégoût en peinture Montrer la colère Visage exprimant la peur L'expression de la surprise Fresque peinte sur le mur du préau de l'école d'Odenas Fresque sur le mur du préau

Je remercie Madame la Maire, le CCAB et les institutrices sans qui ce projet n’aurait pas pu se faire.

Les portraits en noir et blanc des CP/CE1
Les portraits en couleur des CP/CE1
Les portraits en noir et blanc des CE2/CM1
Les portraits en couleur des CE2/CM1