Mardi 23 février 2021 – Service de néphrologie – HFME
Nouvel atelier de dessin pour inventer des créatures fantastiques, cette fois-ci avec Gaspard, Eva et Hana.
Archives du mot-clé noir et blanc
Créatures imaginaires à l’encre de Chine
Jeudi 18 février 2021 – Service de maladies du métabolisme – HFME
Les enfants créent des animaux hybrides qu’il dessinent à la plume et à l’encre de Chine.
Maevah 7 ans, Esra 9 ans, Ariane 11 ans, Arié 9 ans et Ana 13 ans ont participé à cet atelier de dessin.
Sur le principe des cadavres exquis, les enfants dessinent d’abord de façon réaliste la tête d’un animal, en s’aidant d’une documentation iconographique soigneusement sélectionnée. Ils dessinent ensuite l’arrière-train d’un autre animal en laissant un vide au centre de la page. Puis ils choisissent un troisième animal pour dessiner au centre de la page. Des ajouts d’autres animaux tels que des cornes, des ailes ou d’autres pattes complètent parfois la créature.
Le dessin est d’abord réalisé au crayon à papier …
… puis les traits sont repris à la plume avec de l’encre de Chine. Détails et graphisme peuvent être ajoutés et tracés directement à l’encre.
Une écrevisse, un papillon et un pingouin … une chèvre aillée à queue de poisson …
Un éléphant, un papillon et une autruche … un lion et un ours.
Dessins d’animaux à la plume et à l’encre de Chine
École de Francheville-le-Haut – Classe de CM1 – Janvier 2021
Projet autour de l’atelier au musée des confluences : « les animaux, entre mythe et réalité ».
Au cours de cette première séance, à partir d’une documentation dessinée ou photographique volontairement réaliste, les enfants réalisent un dessin à la plume avec de l’encre de Chine de l’animal de leur choix.
Apprendre à dessiner son visage
La fresque d’Odenas – Septembre/octobre 2020
Les élèves de la classe de CE2/CM1 ont aussi appris à dessiner leur autoportrait à la mine graphite.
Ils ont observé leur reflet dans un miroir et ont commencé par dessiner la forme de la chevelure, des oreilles, de la mâchoire, du cou et des épaules. Ce n’est qu’une fois cette première étape terminée qu’ils ont pu se concentrer sur les proportions et le dessin des yeux, du nez et de la bouche.
Lorsque tous les éléments qui composent le visage ont été dessinés, les enfants ont cherché à rendre l’incidence de la lumière sur les volumes du visage en utilisant différents niveaux de gris obtenus à l’aide d’un buvard et d’une gomme.
Voici leurs dessins terminés :
