École maternelle de la Mulatière, classe de PS/MS – Décembre 2015
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Bas-reliefs géants de bonhommes en papier mâché
Voici quelques photos des deux derniers grands bas-reliefs que les enfants de la classe de PS/MS à l’école maternelle de la Mulatière ont réalisés en décembre 2015.
Les tableaux sont construits sur des plaques de carton de 1,20m x 0,80m et sont constitués d’objets de récupération recouverts de papier mâché.
Chaque partie du corps et chaque articulation est représentée par un objet ce qui permet à l’enfant de mieux comprendre le schéma corporel.
Dernier des six bas-reliefs :
Après séchage du papier mâché, les bas-reliefs sont peints par les enfants avec une peinture métallisée puis des encres colorées. J’applique ensuite une cire à dorer pour mettre en valeur le travail sur les volumes.
Bonhomme en objets de récupération et papier mâché 4/6
École maternelle de la Mulatière, classe de PS/MS – Décembre 2015
Voici les étapes de la réalisation du quatrième bas-relief réalisé par les enfants.
Toujours des objets recouverts de papier mâché, peints avec des encres acryliques et patinés avec une cire à dorer afin de mettre en valeur le travail sur le volume réalisé par les enfants.
Tableau en papier mâché 3/6
Voici le troisième des six bas-reliefs que les enfants de l’école maternelle de la Mulatière de la classe de PS/MS ont réalisé en décembre 2015.
Après avoir choisi leurs objets, les enfants les recouvrent de papier journal et les fixent sur le tableau. Toutes les parties du corps doivent être identifiées et représentées.
A la fin de la première séance, le personnage est déjà reconnaissable mais il manque des détails qui seront réalisés au cours de la deuxième séance. La troisième séance est consacrée à la peinture du bas-relief. Après avoir appliqué une couche de peinture métallisée, les enfants peignent avec des encres acryliques colorée.
A ce stade du travail, les volumes ne sont pas assez lisibles ; il faut l’application d’une patine à la cire à dorer pour mettre en valeur le travail de volume réalisé par les enfants.
