Réalisations : Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Les tours de Wassim, Mozad et Dalil

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Les trois toursMon immeuble est particulier parce qu’il a une piscine et deux ascenseurs qui éclairent. Les trois bâtiments sont reliés par un chemin. Et, les habitants peuvent choisir d’aller dans la grande piscine, la petite ou dans le jacuzzi par le toboggan.
Wassim

Mon immeuble est particulier. A l’avant, il y a une fenêtre et à l’arrière il y en a quatre pour apporter beaucoup de lumière. Sur le côté, il y a des balcons pour se faire bronzer. Il est relié à l’autre bâtiment car il a une piscine. Dalil

Ma tour est particulière parce qu’elle a un toboggan et une piscine. On a relié mon immeuble à l’autre par un petit couloir comme un tunnel.
Mozad

 CollageMaquette en cours d'élaboration La maquette en 2 dimensions est terminée

Le projet des trois garçons va maintenant être réalisé en volume. La consigne est de garder les mêmes intentions que dans la maquette en 2 dimensions.
Les matériaux de construction sont des objets de récupération et des emballages vides. Ils sont assemblés au scotch avant d’être recouverts de fragments de papier blanc.

Assemblage des objets avec du scotchEmballages vides et ruban de masquageDes tours en boites en carton récupérées Les maquettes sont recouvertes de papier blanc Des circulations relient les 3 tours Maquettes en papier blanc Le projet est exposé à l'Espace Baudelaire Vue sur les trois tours Projet architectural inventé par les enfants

Les tours de Hadjer et Rouwaïda

Voici le projet de Hadjer et Rouwaïda de la classe de CM2.
Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Mon immeuble est particulier car il est sous la terre. Je l’ai fait parce que je voulais que personne ne me voie et je voulais un grand parking pour moi toute seule. Un escalier est à l’extérieur pour relier la partie souterraine et aérienne. Il est lumineux.
Hadjer

Mon immeuble est particulier. Il a des fenêtres en forme de diamant pour que le soleil éclaire et réchauffe le bâtiment. Il a aussi un toit végétalisé pour que les gens puissent se promener en regardant toute la ville. Au sous-sol, il y a un autre immeuble pour ceux qui n’aiment pas la luminosité. On peut s’y rendre grâce à des escaliers.
Rouwaïda

Évolution de la maquette en 2 dimensions et élaboration de la maquette en 3 dimensions reprenant les mêmes idées :

Dessin en niveaux de grisIMG_6432 La tour avec son escalier Maquette avec des fenêtres cepsules Maquette exposée Maquette en papier mâché Maquette d'immeuble

Les tours de Giovanni et Evan

Mon immeuble est original car il est rond. Ensuite, j’ai décidé de faire des ascenseurs extérieurs pour voir le paysage, des vitres teintées et une piscine sur le toit. Après j’ai relié mon bâtiment à un autre par un pont.
Evan

Mon immeuble est particulier parce qu’il a un chemin arboré, des poteaux et une piscine sur le toit. Il est original aussi car il est rond. Le chemin fait tout le tour du bâtiment et il est joli avec tous ses arbres. Grâce aux poteaux, mon bâtiment est plus haut et on voit le paysage. La piscine est sur le toit pour que je puisse me baigner tranquillement. Mon immeuble est relié à l’autre par un pont pour pouvoir admirer le paysage.
Giovanni

Voici les recherches sous forme de dessin et de collages de papiers grisés à la mine graphite …

Dessins d'intentions IMG_6412

… et la construction de la maquette des deux tours avec des objets de récupération.

Maquette à partir d'objets de récupération Giovanni travaille à l'élaboration de sa maquette de tour  La maquette d'Evan

Pour rendre les volumes plus lisibles, les maquette sont tapissées de fragments de papier blancs.

Les deux maquettes sont réunies sur un même plateau La maquette exposée à l'Espace Baudelaire Les maquettes d'Evan et Giovanni Les maquettes sont exposées

Le projet de tours de Chadha et Neyla

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Maquette en papierMon immeuble est particulier, il a un toboggan pour descendre plus vite. J’ai mis une tour sur une autre tour pour faire comme un gratte-ciel. L’ascenseur monte tout en haut pour que les habitants admirent le paysage. Un deuxième toboggan relie mon bâtiment à un autre pour aller plus vite !
Chadha

Mon immeuble est particulier car les escaliers sont à l’extérieur et les fenêtres sont volumineuses. La porte n’est pas l’entrée du bâtiment. C’est l’ascenseur qui est à l’entrée et la porte qui est au premier étage. J’ai relié mon immeuble à l’autre avec un toboggan. Quand nous sommes en bas, nous pouvons remonter rapidement en prenant l’ascenseur.
Neylia

Les enfants ont mis à plat  leurs idées en dessinant au crayon puis ont réalisé un collage en rassemblant leurs esquisses. Pour souligner les formes, ils ont utilisé du papier grisé à la mine graphite sur des matières texturées.

 Dessin au crayon à papierCollage de plusieurs dessins

La maquette en volume devait reprendre les mêmes idées que le collage de dessins.
Elle a été réalisée à partir d’objets de récupération et de papier mâché blanc.

Maquette de tours en objets de récupération

Le projet de tours de Chadha et Neyla Exposition des maquettes Exposition du travail des enfants