Construire, bâtir, fabriquer … à l’école maternelle

A près avoir étudié l’histoire des « Trois petits cochons », les enfants de petite section de l’école maternelle Viala à Lyon ont collecté de nombreux matériaux : paille, bois, argile mais aussi tous ce qu’ils trouvaient et dont ils pouvaient imaginer construire une maquette de d’habitat avec.
Pour leur faciliter la tache, j’ai donné à chacun une plaque d’argile fraiche dans laquelle ils pouvaient piquer des élément pour fabriquer la structure de leur construction. Certains ont choisi de construire principalement en argile en découpant de petites briques dans de l’argile fraiche. D’autres ont piqué des bâton sur lesquels ils ont tendu des tissus.
Ils ont ensuite organisé un jardin autour de leur maison.

Juin 2014

ConstuctionConstruire en argile Construction d'une maison en argile Paille, bois et argile Assembler Piquer, enfoncer Structure Construire en bois et argile Maison en bois Un toit en écorce Toit en paille tissée Toit en tissu Argile bois et tissu Fabriquer de petites briques Toit transparent Construire en petite section maternelle Maison de bois, paille et tissu Maison de paille Tipi Habitat au toit rose Maison au toit blanc Délimitation du jardin Jardin composé de graines Un arbre dans le jardin Maison au carton jaune Grande cheminée

 

Structures roulantes sur le défilé de la Biennale de la danse

Pour symboliser les 8 défilés de la danse auxquels la ville de Rillieux-la-Pape a participé, nous avons créé, lors des ateliers sculpture avec les enfants, pour chaque défilé deux personnages : un aux couleurs sombres, dans les teintes bronze, qui représente les ténèbres, l’autre aux couleurs vives et gaies qui représentent la lumière.

La chorégraphie met en scène ce passage de l’ombre à la lumière. Les participants commencent à danser vêtus d’une cape noire avec capuche rabattue sur le visage puis l’enlèvent pour laisser apparaitre leur costume aux couleurs chatoyantes. Les sculptures suivent les danseur dans leur transformation : fixés sur une structure roulante, ils accompagnent les danseurs ; le « fétiche » sombre fixé en partie haute commence la danse. Au moment du passage à la lumière, il bascule la tête en bas alors que le « fétiche » coloré jusqu’alors caché en partie basse pivote vers le haut.

Les 8 structures roulantes qui permettent ce tour de magie ont été magistralement fabriquées par l’AFPA de Rillieux à partir plans et d’une maquette que je leur ai communiqués.

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Voici quelques étapes de leur réalisation :

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Puis il a fallu fixer les deux « fétiches » tête bêche sur les structure roulantes …

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Et voici quelques images de la première répétition à Satonnay-Village, le 31 mai 2014 :

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Et pourquoi toutes ces branches avec des boules colorées dessus ? Parce qu’il s’agit aussi de porte-manteaux roulants. Lorsque les danseurs sont pleinement dans la lumières, ils ont besoin de se défaire de leur cape pour danser librement.
Ils la déposent alors sur la structure roulante qui les accompagne.

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Paravents en tissage de matériaux textiles

IMG_2315Pour réaliser leur projet de sculptures tactiles, les enfants de la maternelle Charles Péguy ont collecté de nombreux matériaux. Une partie des matières textile a été mise de coté pour réaliser des tissages sur une structure en bambou. Cette fois-ci, les matériaux, déchirés en longues bandes ont été triés en fonction de leur couleurs : couleurs pastels ou couleurs vives.

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Sculptures tactiles et colorées

Sculpture tactile jauneEn amont du projet, les enfants de l’école ont collecté matériaux et boites qu’ils ont peintes ou recouvertes de papier de couleur.
Ces sculptures tactiles sont donc un assemblage de boites de couleur dans lesquelles les enfants ont caché des matériaux qu’ils ont trié : les matériaux doux (dans les boites roses ou rouges), les matières piquantes (dans les boites bleues ou violettes), les matières collantes (dans les boites noires ou marron), les matériaux qui grattent (dans les boites jaunes ou oranges), les matériaux durs (dans les boites vertes) et les matériaux mous (dans les boites blanches).
Les boites on été assemblés entre-elles pour former des sculptures. Il faut maintenant glisser sa main dans les ouvertures ménagées dans les boites pour ressentir les matériaux, se laisser surprendre et parfois les deviner … la couleur est quand même un indice.

Tous les enfants de l’école ont donc participé à la réalisation des sculptures tactiles.

École maternelle Charles Peguy Lyon 7 – Mai 2014

Assemblage des boites Sculpture tactile verte La sculpture des matières dures Sculpture tactile verte

Sculpture tactile Sculpture tactile rouge Les matériaux doux Sculpture tactile douce

Sculpture tactile bleue La sculpture tactile des matériaux piquants Sculpture tactile jaune La sculpture tactile des matières qui grattent

Sylvie Sédillot, plasticienne Lyon

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