La quatrième séance permet aux enfants de terminer de coudre leur histoire tout en affinant le scénario.
Parcours artistiques 2015 – École des Semailles à Rillieux-la-Pape CE1 – Séance 4
Voici le résultat de leur travail à ce stade du projet.
Voici les photos de 3 nouveaux panneaux réalisés par les enfants scolarisés en CE1 à l’école Immaculée Conception à Villeurbanne.
Ceux-ci viennent en complément des six bas-reliefs déjà terminés dont les photos sont déjà en ligne. Ces créations sont inspirées des tableaux de Klimt.
L’œuvre complète prendra place sur les murs de l’école prochainement.
Des groupes de 3 ou 4 enfants sont formés, par association de couleur ou simplement en laissant faire le hasard. Il s’agit maintenant d’inventer une petite histoire mettant en scène les éléments brodés ainsi réunis. Chaque petit élément est cousu sur une grande pièce d’étoffe. Les créations prennent de l’ampleur.
La dentelle fait sont apparition. Et le rembourrage a toujours autant de succès. C’est d’ailleurs ce qui va orienter notre production finale …
Parcours artistiques 2015 – École des Semailles à Rillieux-la-Pape CE1 – Séance 3
Voici où nous en sommes à la fin de la troisième séance : 10 petites histoire en devenir (et non plus trois grands tableaux qui racontent la même histoire).
Les enfants de la classe de CP de Marjorie Blanchard à l’école du Mont-Blanc de Rillieux-la-Pape ont raconté l’histoire du Petit Chaperon rouge en animant des marionnettes de papier sur trois décors réalisés par eux-même en dentelle de papier et éclairés en ombre chinoise.
Voici leur récit et des photos de leurs saynètes.
Parcours artistiques – École du Mont-Blanc à Rillieux-la-Pape 2015 – Séance 5
Tableau 1 : « La maman dit au Petit Chaperon rouge d’emmener une galette et un petit pot de beurre chez sa grand-mère qui est malade. Elle lui dit de ne pas sortir du chemin.
Le Petit Chaperon rouge marche dans la forêt. Elle cueille des fleurs pour sa grand-mère et elle sort du chemin.
Le loup est caché derrière un arbre.
Il sort et va voir le Petit Chaperon rouge. Le loup lui demande : « Où vas-tu ?
— Je vais chez ma grand-mère. » dit le Chaperon rouge.
Le loup lui dit : « On va faire la course jusqu’à la maison de grand-mère. » Le Petit Chaperon part d’un côté et le loup prend le chemin le plus court. »
Tableau 2 : « Le loup toque à la porte et imite la voix du Chaperon rouge. La grand-mère lui dit : « Tire la chevillette, la bobinette cherra. » Le loup rentre dans la chambre de la grand-mère et il saute sur la grand-mère pour la manger.
Le Petit Chaperon arrive devant la maison de la grand-mère et toque à la porte.
Le loup imite la voix de la grand-mère et dit : « Tire la chevillette, la bobinette cherra. »
Tableau 3 : Le Chaperon rouge entre dans la chambre de la grand-mère.
Le loup déguisé en grand-mère est couché dans le lit. Le Petit Chaperon se met dans le lit avec la grand-mère (loup) et dit :
« Ma mère-grand, que vous avez de grands bras !
— C’est pour mieux t’embrasser, mon enfant.
— Ma mère-grand, que vous avez de grandes oreilles !
— C’est pour mieux écouter, mon enfant.
— Ma mère-grand, que vous avez de grands yeux !
— C’est pour mieux voir, mon enfant.
— Ma mère-grand, que vous avez de grandes dents !
— C’est pour mieux te manger ! »
Le loup saute sur le Petit Chaperon et le mange.
Le loup se recouche dans le lit et dort. Le bûcheron a tout vu par la fenêtre. Le bûcheron rentre dans la maison et coupe le ventre du loup avec sa hache.
Le Petit Chaperon rouge et la grand-mère sortent du ventre du loup. Le bûcheron met des pierres dans le ventre du loup.
Le loup se réveille et sort de la maison. Il tombe dans l’eau à cause des cailloux. Il est noyé.
Le Petit Chaperon rouge, le bûcheron et la grand-mère mangent la galette et le petit pot de beurre.
