École Immaculée Conception – CM2 – Novembre 2020
Voici quelque-uns des autoportraits réalisés par les élèves de la classe de Béatrice Aude :
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Représenter le corps
Nouveau projet à l’école Immaculée Conception avec les classes de CM2.
Première séance avec la classe de Monique Manca : Apprendre à dessiner un portrait en noir et blanc à la mine graphite (étude des proportions et de la lumière).
Voici quelques-uns des dessins réalisés par les enfants :
Portraits et sentiments
La fresque de l’école d’Odenas – Septembre/octobre 2020
Pour préparer la fresque qui sera peinte sur le mur du préau de l’école d’Odenas, les enfants de la classe de CP/CE1 ont aussi dessiné un portrait en couleur qui évoque un des 6 sentiments : la peur – le dégoût – la joie – la tristesse – la surprise – la colère.
Ils s’étaient auparavant entrainés à dessiner leur autoportrait en noir et blanc, en prêtant une attention particulière aux proportions et à l’incidence de la lumière sur le visage. Quel que soit le sentiment représenté, toutes les couleurs sont permises.
Après avoir réalisé un fond coloré, les enfants ont commencé leur portrait par le volume des cheveux jusqu’aux oreilles, puis la mâchoire et le cou, enfin les épaules et le traitement libre du vêtement. Alors seulement ils ont pu dessiner le visage en s’aidant du miroir pour observer leur propre visage et d’un modèle dessiné très simple.
Portraits en noir et blanc réalisés par la classe de CE2/CM1
Portraits en couleur réalisés par la classe de CE2/CM1
Apprendre à dessiner son visage
La fresque d’Odenas – Septembre/octobre 2020
Les élèves de la classe de CE2/CM1 ont aussi appris à dessiner leur autoportrait à la mine graphite.
Ils ont observé leur reflet dans un miroir et ont commencé par dessiner la forme de la chevelure, des oreilles, de la mâchoire, du cou et des épaules. Ce n’est qu’une fois cette première étape terminée qu’ils ont pu se concentrer sur les proportions et le dessin des yeux, du nez et de la bouche.
Lorsque tous les éléments qui composent le visage ont été dessinés, les enfants ont cherché à rendre l’incidence de la lumière sur les volumes du visage en utilisant différents niveaux de gris obtenus à l’aide d’un buvard et d’une gomme.
Voici leurs dessins terminés :
