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Les tours inventées par Yasmina et Yasmine

Un coeur relie les toursMon immeuble est particulier car il a des murs en guimauve mais ça ne se mange pas ! Je l’ai mis en guimauve pour éviter de se blesser ou de créer des incidents. Il a une autre particularité. Il a une salle des fêtes sur le toit pour se divertir. Il est relié à un autre immeuble par un toboggan pour aller plus vite !
Yasmine

Mon immeuble est particulier parce qu’il a des escaliers à l’extérieur. Il a aussi un toit végétalisé avec un arbre d’où on peut voir le paysage. Il a une grande porte d’entrée pour les grandes personnes. Il y a des décorations lumineuses avec du verre pour que l’immeuble soit brillant à l’intérieur. J’ai fait une piscine entre les deux tours. Un cœur et un nuage sont dessinés dans la piscine pour la décorer.
Yasmina

Les tours sont d’abord dessinées séparément puis réunies sur le même collage. La question se pose alors de l’environnement et de ce qui relie les deux tours.

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Le projet inventé en deux dimensions doit maintenant être interprété en 3 dimensions.
Les maquettes, fabriquées avec des matériaux issus de la poubelle de recyclage, sont recouvertes de petits morceaux de papier de soie blanc. Les filles ont choisi de décorer leurs bâtiments avec de mosaïque.

Maquette d'architectureProjet architectural en maquetteTable de travail La tour est décorée de mosaïque Un coeur est dessiné sur le bâtiment Maquette réalisée à l'école Des arbres sont plantés sur le toit de l'immeuble Un coeur fait le lien entre les deux tours Le projet est exposé à l'espace Baudelaire à Rillieux

Les tours imaginées par Saïd et Ramla

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Fabrication de la maquetteMon immeuble est particulier car il a un escalator et deux piscines. Il a aussi une corde en tissu si un jour il y a le feu et qu’il faut descendre rapidement.
Saïd

Ma tour est particulière car il y a un tapis roulant et un toboggan. Elle est reliée à un autre bâtiment par un jardin et un chemin arboré.
Ramla

 Saïd prépare son collage 1er jet de la maquette en 2 dimensions Le collage qui réuni les deux projets Recouvrir la maquette de papier blanc Tour en forme de personnageLa maquette est terminée La maquette des élèves de CE2 Tour décorée de mosaïque Dernières finitions Le travail de Saïd et Ramla  Saïd termine de décorer sa maquetteDes arbres sur la rampe Les maquettes sont exposées à l'Espace Baudelaire Maquette des tours en volume

Les tours de Wassim, Mozad et Dalil

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Les trois toursMon immeuble est particulier parce qu’il a une piscine et deux ascenseurs qui éclairent. Les trois bâtiments sont reliés par un chemin. Et, les habitants peuvent choisir d’aller dans la grande piscine, la petite ou dans le jacuzzi par le toboggan.
Wassim

Mon immeuble est particulier. A l’avant, il y a une fenêtre et à l’arrière il y en a quatre pour apporter beaucoup de lumière. Sur le côté, il y a des balcons pour se faire bronzer. Il est relié à l’autre bâtiment car il a une piscine. Dalil

Ma tour est particulière parce qu’elle a un toboggan et une piscine. On a relié mon immeuble à l’autre par un petit couloir comme un tunnel.
Mozad

 CollageMaquette en cours d'élaboration La maquette en 2 dimensions est terminée

Le projet des trois garçons va maintenant être réalisé en volume. La consigne est de garder les mêmes intentions que dans la maquette en 2 dimensions.
Les matériaux de construction sont des objets de récupération et des emballages vides. Ils sont assemblés au scotch avant d’être recouverts de fragments de papier blanc.

Assemblage des objets avec du scotchEmballages vides et ruban de masquageDes tours en boites en carton récupérées Les maquettes sont recouvertes de papier blanc Des circulations relient les 3 tours Maquettes en papier blanc Le projet est exposé à l'Espace Baudelaire Vue sur les trois tours Projet architectural inventé par les enfants

Les tours de Hadjer et Rouwaïda

Voici le projet de Hadjer et Rouwaïda de la classe de CM2.
Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Mon immeuble est particulier car il est sous la terre. Je l’ai fait parce que je voulais que personne ne me voie et je voulais un grand parking pour moi toute seule. Un escalier est à l’extérieur pour relier la partie souterraine et aérienne. Il est lumineux.
Hadjer

Mon immeuble est particulier. Il a des fenêtres en forme de diamant pour que le soleil éclaire et réchauffe le bâtiment. Il a aussi un toit végétalisé pour que les gens puissent se promener en regardant toute la ville. Au sous-sol, il y a un autre immeuble pour ceux qui n’aiment pas la luminosité. On peut s’y rendre grâce à des escaliers.
Rouwaïda

Évolution de la maquette en 2 dimensions et élaboration de la maquette en 3 dimensions reprenant les mêmes idées :

Dessin en niveaux de grisIMG_6432 La tour avec son escalier Maquette avec des fenêtres cepsules Maquette exposée Maquette en papier mâché Maquette d'immeuble