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Pierre et le loup … cette musique qui me trotte dans la tête

Illustration du conte musical Pierre et le loup par les enfants de CE1 de l’école élémentaire du Mont-Blanc, dans le cadre des Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape –  Janvier/février 2020

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Des objets pour exprimer un sentiment

Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape avec les enfants de deux classes de CE1 à l’école élémentaire du Mont-Blanc – Janvier/février 2020

Dans l’article précédent, les enfants ont cherché à représenter un sentiment qui relie deux personnages avec du graphisme. Ils vont maintenant essayer de traduire cette même intention avec le collage de papier froissé, plié, roulé … puis en introduisant des objets sur le tableau.
Les objets sont choisis pour leur forme, leur couleur, leur matière ou pour ce qu’ils symbolisent. Les enfants sont libres dans leurs choix.

Des objets pour exprimer un sentiment Choisir des objets pour leur couleur et leur symbolique Les enfants choisissent des objets Trier les objets pour mieux créer Choisir des objets pour créer Collecte d'objets

IMG_71481 S'exprimer par le collage et le dessin Des coeurs pour la fierté et la joie Créer en découpage et dessinDécoupage et dessin Découpage, collage et dessin Composition en dessin et collagePliage de papier Créer avec du papier Lignes de papier froissé Papier froissé et découpé

Des objets brillants pour la joie La peur et le noir Colère et objets rouges Un enfant crée une composition d'objets Bouderie et objets noirs Le rouge de la colère Malice et fouillis Colère et couteaux La jeune fille à la fleur Dessin et découpageS'exprimer par la composition d'objets Créer avec des objets Composition abstraite Expression abstraite Papier plié Objets de récupération et dessins

Tableau 1 : Stessy : Pierre, Islem : l’oiseau, Ilian : le canard – la joieTableau 3 : Ramzi : l’oiseau – la méfiance, Zakariyya : le canard – la peurTableau 5 : Mohamed : le loup – la méchanceté, Amanda : le canard – la terreurTableau 7 : Rick : Pierre – le courage, Dania : l’oiseau – la malice          Yanis : le loup - la haineTableau 2 : Naïla : le chat – la malice, Léon : Pierre – la méfiance Tableau 4 : Mohamed : Grand-père – la colère, Tatiana : Pierre – la bouderie Tableau 6 : Adrien : le loup – la sérénité, Ritej : le chat – la malice, Chaïma : l’oiseau – la peurTableau 9 : Béatrice : les chasseurs – la surprise, Elmira : Pierre – la joieTableau 11 : Lina : les chasseurs – la fierté, Abrar : les chasseurs – la joie  Rayan : le loup – la détresseTableau 12 : Célia : le grand-père – la bienveillance, Kacim : le chat – la joie, Elène : l’oiseau – la fierté Tableau 8 : Sara : Pierre – la malice, Joan : le loup – la terreurTableau 10 : Ema : Pierre – la fierté, Maïssa : les chasseurs – la fierté

 
   
 
 

 

    

Grands tissages collectif

Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape – Classe de Grande Section à l’école maternelle des Semailles –  Janvier/février 2020

Après avoir appris à tisser sur des petits métiers et s’être entrainés à la réalisation de petits tissages individuels, les enfants se lancent maintenant dans la réalisation de grands tissages collectifs.
Les matières utilisées sont les mêmes que pour les petits tissages : le fil de chaine reste en laine mais se mêlent dans le fil de trame des matières variées tels que le plastique, la feuilles d’aluminium, le tissu, le bois, le liège, le coton, la mousse, du ruban, la dentelle …

Navettes Fil de chaine en laine Oeuvre collective à l'école Grand tissage Tisser des matières récupérées Gros plan sur le tissage Tisser des matières collectées  Tisser du coton et de la feuille d'aluminium Navette avec de la laine Laine et aluminium Des navettes préparées d'avance Collecte de matières pour le tissage Les enfants ont appris à tisser à l'écoleActivité en groupe à l'école maternelle Tisser du liège ! Glisser de la mousse d'emballage Oeuvre textile collective Art textile Les enfants tissent une oeuvre collective  Proposer des activités créatives aux enfants Gros plan sur le tissage des enfants Petit garçon qui tisse Activité tissage à l'école

Je n’ai pas eu le temps de prendre des photos des réalisations terminées et le confinement ne m’a pas permis de le faire à postériori. Je ne manquerai pas de publier un dernier article sur ce projet dès que possible.

Apprendre à utiliser un métier à tisser

3e séance avec les enfants de la classe de Grande Section à l’école maternelle des Semailles à Rillieux-la-Pape : j’apporte cette fois-ci des petits métiers à tisser. Le fil de chaine est en laine mais pour le fil de trame, toutes sortes de matières peuvent est choisies par les enfants : cellophane, feuilles d’aluminium, tissu, bois, coton, mousse, ruban, etc.

Petit métier à tisser Tisser des matières variées Utilisation de la navette Fil de chaine en laineTisser du tule Tisser de la mousse Tissage de matières texiles  Utilisation de la navette en carton Tissage de rubans et tissus Atelier d'initiation au tissage Petit garçon qui apprend à tisser Apprendre à tisser à l'école maternelle Création en tissage    Glisser la navette entre les fils de chaine Laine épaisse   

Création textile à l'école maternelle Tissage en cours de réalisation Intervention artistique en milieu scolaire Oeuvre tissée par un enfant Matières de récupération Matières tissées Créer avec du tissu et de la laine Atelier créatif à l'école maternelle Art textile Atelier d'art textile Tissage réalisé par un enfant Tisser de la mousse et du ruban Tissage de matières récupérées Collecte de matières textiles Tissage et navette Tisser des feuilles d'aluminium Métier à tisser et navette en carton Tisser de la passementerie Laine voile et plumes Apprendre à tisser avec les enfants Tissage réalisé par un enfantTisser des matières recyclées Recycler des matières textiles

Classe de Grande Section à l’école maternelle des Semailles –  Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape – Janvier/février 2020