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Exprimer un sentiment en dessinant son portrait

Parcours artistiques avec 2 classes de CE1 à l’école élémentaire du Mont-Blanc – Rillieux-la-Pape -  Janvier/février 2020

Après une première séance passée à l’étude du portrait et la réalisation d’un autoportrait au crayon sur papier blanc, je retrouve les enfants pour continuer notre projet autour du conte musical Pierre et le loup.
Nous lisons ensemble ce texte et pour chaque personnage qui entre en scène, nous tentons d’identifier le sentiment qui l’anime à ce moment précis de l’histoire.
J’attribue à chaque enfant un couple personnage/sentiment afin que chacun dessine de nouveau son autoportrait, en se souvenant bien-sur des conseils reçus lors de la séance précédente, mais en essayant surtout d’exprimer le sentiment qui lui a été attribué.

Personnages et sentiments Enfant qui réalise un fond gris

Cette fois-ci, une séance ne suffira pas pour finir les dessins. Même si certains sont déjà bien avancés, il faut du temps pour trouver comment traduire  le chagrin, la fierté, la méfiance, la détresse, la haine, la sérénité, la terreur, la peur, la bouderie, la malice, la joie, la colère, l’angoisse, la bienveillance et la surprise.

Voici toutefois où nous en sommes …

Emma Pierre fiertéYanis Loup Haine Elene-Chat-Peur Tatiana Pierre Bouderie Abrar Chasseur Joie Adrien Loup Sérénité Amanda Canard Terreur Béatrice Chasseurs Surprise Célia Grand père Bienveillance Chaïma Oiseau Peur Dania Oiseau Malice Ehnira Chat Peur Ilian Canard Joie Islem Oiseau Joie Joan Loup Terreur Kacim Canard Joie Léon Pierre Méfiance Lina Chasseur Fierté Maïssa Chasseur Fierté Mohamed Pierre Chagrin Naïla Chat Malice Ramzi Oiseau Méfiance Rayane Loup Détresse  Ritej Chat Malice Sara Grand père Angoise Stessy Pierre Joie Zakaryya Canard Peur Mohamed Grand-père Colère Rick-Grd-père-Peur

Ces portraits ne sont pas achevés.

Apprendre à dessiner son autoportrait

Voici le sixième et dernier projet réalisé dans le cadre des parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape en janvier/février 2020, avec les enfants de deux classes de CE1 à l’école élémentaire du Mont-Blanc.
Le projet s’intitule : « Cette musique qui me trotte dans la tête »

Les enfants ont eu la chance d’assister à une représentation du conte musical Pierre et le Loup à la Maison de la danse. Je me suis appuyée sur les personnages de ce conte pour travailler avec la classe sur le thème des sentiments et leur expression dans l’art du portrait.

Au cours de la première séance, les enfants ont dessiné leur autoportrait à la mine graphite. Cette étape m’a permis de leur donner de nombreux conseils : comment utiliser ce médium, par où commencer, quelles sont les proportions d’un visage, comment regarder son modèle pour le dessiner tel qu’on le voit …

Séance de dessin en classe Dessin à la mine graphite Apprendre à dessiner son portrait Dessiner la tête avant le visage

Voici le résultat de leur travail, à la fin d’une demi-journée passée ensembles. Ces dessin mesurent 25 cm x 32,5 cm.

Portarir en noir et blanc  Portrait au crayon noirAutoportrait d'une filletteDessin réalisé par un enfant Apprendre à dessiner un visage Dessiner son autoportrait Dessin d'une fillette de CE1 Dessin d'enfant à l'école Portrait d'un jeune garçon Auto portrait d'enfant par lui-même Dessin au crayon et à la gomme Portraits et sentiments Arts visuels à l'école élémentaire Arts plastiques à l'école Autoportrait d'enfant en noir et blanc Dessiner avec les enfants Dessin d'enfant à l'école Portrait d'un enfant triste Apprendre à dessiner son portrait Expression d'enfant Cours de dessin à l'école Portrait en noir et blanc Intervenante en milieu scolaire Dessin réalisé à l'école Portraits des enfants de la classe de CE1

Portraits géants et méchants au centre social de Mably

Centre social de MablyMédiathèque de Roanne – La boite à mots 2020 sur le thèmes des « Méchants! » – Février 2020

Deux centres sociaux ont participé au projet « Portraits méchants » organisé par la Médiathèque de Roanne : celui de la Livatte et celui de Mably dont voici quelques photos :

Au cours d’un premier aprés-midi de travail, les enfants ont appris à dessiner leur autoportrait en noir et blanc.
Le lendemain, ils ont dessiné leur portrait en noir et blanc en se donnant un air méchant ! Et le troisième jour, j’ai ajouté une nouvelle composante : la couleur. Les enfants ont alors dessiné leur autoportrait « méchant » avec des pastels secs.

Le dernier après-midi de travail a été consacré à la réalisation de grandes peinture collectives … représentant bien-sur des portaits « Méchants ». Les enfants, agés entre 6 et 8 ans, ont formé des groupes de trois pour peindre 4 grands tableaux de 80 cm de large par 1m20 de haut.

Ils ont d’abord peint le fond, puis ont dessiné et rempli la forme des cheveux, la mâchoire et le menton,  le cou et les épaules. Seulement après, ils ont pu peindre le visage, en plaçant d’abord les yeux au milieu de la tête, puis le nez et la bouche.
Dernière étape : ajouter des masses colorées claires sur les reliefs (frond, nez, joues, dessus des lèvres et menton) et des masses sombres de chaque côté du nez, sous le nez, sous la bouche et dans le cou.

Premier portrait :
Peindre d'abors le fond Oeuvre collective Puis peindre les cheveux Peindre le visage Atelier peinture avec les enfants Ajouter le cou et les épaules Reste à peindre le visage Portrait méchant peint par des enfants

Deuxième portrait :
Peindre d'abord le centre Peindre un fond coloré Contrast couleurs chaudes/couleurs froides Peindre ensuite le visage Le visage va maintenant pouvoir être peint Le deuxième portrait de Mably

Troisième portrait :
Commencer par peindre le fond coloré Puis peindre le volume des cheveux Ensuite peindre le cou et les épaules Portrait bleu sur fond rouge

Quatrième portrait :
Les enfants peignent le fond coloré Puis ils dessinent les cheveux rouges Intervention auprès des enfants du centre social de Mably Dessiner le contour du visage Puis peindre le cou et les épaules Quatrième portrait méchant peint par les enfants

Les enfants posent devant leurs peinturesLes 4 portraits géants du centre de loisir de Mably Peindre sur de grand formats avec les enfants

Portraits « Méchants » au centre social la Livatte – Roanne

Portraits géants au centre social la LivatteMédiathèque de Roanne – La boite à mots 2020 sur le thèmes des « Méchants! » – Février 2020

Au cours d’une première matinée de travail, les enfants du centre de loisir de la Livatte ont appris à dessiner leur autoportrait en noir et blanc.

Puis le lendemain, ils ont dessiné leur portrait en noir et blanc en se donnant un air méchant !

Au cours d’une troisième matinée d’intervention, j’ai ajouté une composante : la couleur.
Les enfants ont alors dessiné leur autoportrait « méchant » avec des pastels secs.

La dernière matinée de travail est arrivée : après leur entrainement sur des petits formats, les enfants, agès de 7 ans, vont maintenant réaliser de grandes peinture collectives … représentant bien-sur des portaits « Méchants ». Ils ont formé des groupes de trois pour réaliser 4 grandes peintures de 80 cm de large par 1m20 de haut.

Les enfants choisissent une gamme de couleur (froide ou chaude) et peignent le fond. Puis ils dessinent et remplissent la forme des cheveux, puis la mâchoire et le menton, ensuite le cou et les épaules. Seulement maintenant ils peuvent peindre le visage, en plaçant d’abord les yeux au centre de la tête, puis le nez et la bouche.
Dernière étape : ajouter des masses colorées claires sur les reliefs (frond, nez, joues, dessus des lèvres et menton) et des masses sombres de chaque côté du nez, sous le nez, sous la bouche et dans le cou.

Premier portrait :
Peindre avec les enfants La boite à mots - Roanne Peinture collective Fond coloré Peindre d'abord les cheveux Peinture collective avec les enfants Premier portrait peint par les enfants Portrait géant peint par les enfants

Deuxième portrait :
Peindre un fond coloréLes enfants dessinent les cheveux en vertPortrait "méchant" aux cheveux verts Deuxième portrait géant

Troisième portrait :
Les enfants collaborent pour peindre Oeuvres collectives au centre social de la Livatte Les enfants mélangent les couleurs chaudes Gamme de couleurs chaudesCheveux verts sur couleurs chaudes Les enfants s'entraident Troisième portrait méchant Oeuvres collectives pour la Boite à mots

Quatrième portrait :
Trois enfants réalisent une oeuvre commune Tableau de grand format Fond coloré pour un portrait Les enfants peignent les cheveux en vert tendreLes enfants peignent directement au sol Quatrième portrait méchant Peinture collective réalisée par des enfants de 7 ans

Portraits géants au centre social la Livatte à Roanne