Les fresques de l’école Roger Gavage

Les trois fresques peintes par les enfants ont été mises en place dans le hall d’entrée de l’école de Fontaines-Saint-Martin. Un immense merci aux enseignants qui ont donné de leur temps pour fixer les 76 panneaux !
Les parents sont invités à venir découvrir ce travail le mercredi 7 juillet 2017.

La grande fresque du hall d'entrée Point de vue sur les 3 fresques Habillage des murs de la bibliothèque La petite fresque peinte par les enfanst  15 panneaux pour habiller le mur courbe Oeuvre collectiveL'école Roger Gavage à Fontaines-St-Martin La fresque dans le couloir Fresque peinte sur les murs du couloir 33 panneaux composent cette fresque

La fresque qui habille les murs du couloir de l'école

Pour retrouver les différentes étapes de la réalisation de ce projet, voici les liens :
Préparation du projet
Agrandir les dessin et commencer à peindre
Peindre avec les enfants une oeuvre collective

Peindre avec les enfants une œuvre collective

Jeudi 8 juin 2017 : les enfants de la classe de CE1/CE2 continuent de peindre les deux fresques du hall d’entrée.
Chacun travaille sur son panneau mais a comme consigne de toujours déborder sur les panneaux jouxtant le sien pour s’assurer de la continuité du motif.

Peinture collectve Peindre un grand paysage S'aider de la maquette pour choisir ses couleurs Une oeuvre collectve à l'école  Compléter le travail réalisé par les plus jeunesTravailler la liaison avec les autres panneaux  Présentation des panneaux au sol Découvrir le travail collectif

Assemblage des panneaux du hall d'entrée

Quelques panneaux de la petite fresque

L’après-midi, les enfants de la classe de CM2 continuent ce travail. Il faut soigner les dégradés et travailler la lumière dans le paysage.

Travailler le relief des montagnes Corriger les contours Travailler les dégradés par petites touches de couleur Camaieu de verts S'entr'aider Travailler en petit groupe Immense table de travail

La grande fresque du hall

La petite fresque du hall d'entrée

Le vendredi matin 9 juin 2017, les enfants de la classe de CE2 travaillent sur la grande fresque du couloir.

Finir de peindre les panneaux Réalisation d'une oeuvre collective Peinture grand format

Voici où nous en sommes alors de cet étonnant travail collectif …

La fresque du couloir inachevée

L’après-midi, les enfants de la classe de CE1 continuent le travail.

Etape intermédiaire

Et le lundi 12 juin 2017, les enfants de la classe de CE2/CM1 achèvent enfin la grande fresque du couloir

La grande fresque du couloir à Fontaines-St-Martin

 

L’après-midi du lundi 12 juin 2014, les élèves de CE1  accompagnés de quelques élèves de CM1 terminent la petite fresque du hall.

Travailler au sol Réaliser les finitions  Dernière séance de travailLes grands aident les plus jeunesTerminer de peindre les montagnes La petite fresque de Fontaines

Les photos des fresques installées dans le hall sont ici : Les fresques de l’école Roger Gavage.

Agrandir les dessins et commencer à peindre

Lundi  29 mai 2017 : A partir des photomontages découpés en vignettes, les enfants de la classe de CM1/CM2 ont pour tache d’agrandir les dessins sur les panneaux en contre-collé blancs. Ils quadrillent leur vignette puis reportent ce quadrillage et le dessin qui y est associé sur le grand format en carton.

Maquettes du projet Vignettes Agrandir sa vignette  S'aider du quadrillage Agrandissement aus carreaux Agrandissement du dessin au carreaux

Une fois le dessin agrandi, les enfants peuvent commencer à peindre. Ils s’aident de la vignette en couleur sans pour l’instant tenir compte des panneaux qui jouxteront le leur.

Mise en couleur Peindre avec de l'acrylique Séance de peinture avec les CM1/CM2  Extrait de ciel Peindre d'abord des applats colorés Peindre par petites touches Créer des dégradés par petites touches

Voici où en est la fresque du couloir à ce stade de la réalisation :

La fresque du couloir

Dessin de la fresque du couloir

L’après-midi, c’est au tour des enfants de la classe de CM2 d’agrandir le dessin des deux fresques qui habilleront les murs courbes du hall d’entrée.
Chacun agrandit » aux carreaux » le dessin de sa vignette puis nous disposons les contre-collés au sol pour s’assurer qu’il n’y a pas eu d’erreurs et vérifier la continuité du dessin d’un panneau sur l’autre.

Agrandissement avec un quadrillage Vérification de la continuité du dessin Agrandissement des fresques de l'entrée Présentation des panneaux au sol

Jeudi 1er juin 2017 : Au tour des enfants de la classe de CP d’intervenir. Ils soulignent avec de la peinture rouge les tracés au crayon à papier des CM2 afin de ne pas perdre le dessin puis commencent à peindre les panneaux.

Souligner le dessin avec un trait rouge Tenir correctement son pinceau Les enfants soulignent le dessin d'un trait rougeSéance de travail à l'école Classe de CPLes tables sont regroupées pour éviter les erreurs

Cerné rouge

Début de la mise en couleur Les enfants peignent chacun un panneaux Les panneaux se couvent de couleurs Chaque panneau est peint individuellement Apprendre à peindre à l'acrylique Peindre par petites touches sans eau  Extrait d'une fresque

 
Vendredi 2 juin 2017 : Les enfants de la classe de CP/CE1 réalisent le même travail de les enfants de CP mais sur d’autres panneaux.
Il y en a quand même 76 !

Gommer le quadrillage Effacer les lignes du quadrillage Peindre par petites touches Travailler les dégradés par petites touches Apprendre à peindre à l'école Réalisation d'une fresque par les enfants Regrouper les tables pour un travail collectif

Voici où en est notre puzzle géant après quatre demie-journées de travail :

Travail collectif

Plan d'assemblage

Pour voir l’article suivant : Peindre avec les enfants une oeuvre collective

Préparation du projet de fresque à Fontaines-St-Martin

Au mois de mars et avril 2017, j’ai rencontré les enfants de chaque classe de l’école Roger Gavage à Fontaine-Saint-Martin pour travailler sur le thème du Paysage. Certaines classes ont travaillé à la peinture acrylique, d’autres avec des pastels secs, d’autres encore en collage de papiers grisés ou de couleur, une dernière avec de la peinture aquarelle.

C’est en combinant plusieurs de ces paysages réalisés par les enfants  que j’ai mis au point la maquette des fresques qui vont décorer le hall d’entrée de l’école.

Voici quelques-uns de ces dessins :

Paysage réalisé au pastel Dessin d'enfant au pastel Paysage peint par un enfant Peinture acrylique Paysage peint à l'école Apprendre à peindre un arbre Paysage imaginaire Peinture d'enfant Peindre un paysage à l'école

Et voici maintenant les photomontages qui serviront de modèles aux enfants pour la réalisation des 2 fresques  sur les murs courbes du hall d’entrée de chaque côté de la porte d’accès à la bibliothèque …Projet pour la fresque de Fontaine-Saint-Martin
Le panneau de gauche mesurera 3m02 x 1m22 et celui de droite 4m23 x 1m62.

… et de la fresque sur le grand mur à trois pans dans le couloir :
Projet de mur peint à Fontaines-Saint-Martin
Dimensions 6m66 x 1m22.

Hall d'entrée de l'école Photomontage présentant le projet

Les trois fresques seront peintes sur 76 panneaux en contre-collé de 60cm de large et 40 cm de haut.
Les maquettes sont donc découpées en autant de vignettes numérotées.

Découpage des maquettes en vignettes

Projet de fresque dans le couloir  Dessin de la fresque

Projet de fresque sur les murs courbes

Découpage du dessin

Le travail d’agrandissement des dessins avec la méthode dite « aux carreaux » peut commencer … Agrandir les dessins et commencer à peindre.

Sylvie Sédillot, plasticienne Lyon

css.php