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Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Collages sur le thème du cirque

25 avril 2020 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

Projet sur le thème du cirque réalisé avec les enfants de CP à l’école élémentaire Jacques Fert à Reyrieux – Janvier/février 2020

Avant de finir la réalisation des grandes bâches peintes qui serviront de décor de scène pour leur spectacle de fin d’année, les enfants réalisent d’abord des collages qui mettent en scène leurs dessins sur fond de papiers découpés et collés inspirés des décors de chapiteaux de cirque.

Classe de Bénédicte :

Classe de Cécile :

Reste maintenant à finir de peindre les bâches en s’inspirant des collages.

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS

La fresque de papier à l’école maternelle de Sathonay-Village

30 mars 2020 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

Voici un résumé en photos des différentes étapes de la réalisation de la fresque réalisée par les enfants de Moyenne Section à l’école de Sathonay-Village en décembre 2019. Les détails de ce projet sont derrière ce lien : Fresque de Sathonay-Village

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS

Dernière étape pour la réalisation du paysage de papiers

30 mars 2020 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

Fresque en collage de papiers grisés réalisée avec des enfants à l’école maternelle de Sathonay-Village.

Pour cette cinquième et dernière étape, les enfants créent des petites maisons sur pilotis qui trouveront place au poed du mont Fugi.
Comme pour la fabrication des fleurs, les enfants vont composer des formes complexes à partir de formes simples.

Inauguration de la fresque avec les enfants — Cinquième étape : les petites maisons sur pilotis.

Les hankos prennent place de part et d’autre du paysage. La fresque peut être inaugurée.

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS

Grand collage collectif : quatrième jour

30 mars 2020 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

Fresque en collage de papiers grisés réalisée avec des enfants à l’école maternelle de Sathonay-Village – Décembre 2019

En trois séances, les enfants ont été capables de réaliser ce très beau paysage en niveaux de gris.

Il s’agit maintenant de faire pousser les fleurs de cerisier sur les branches des arbres. Pour cela, les enfants utilisent des perforatrices pour découper des fleurs dans du papier couvert d’une peinture rouge vif. Ils les collent ensuite en combinant plusieurs modèles les uns sur les autres. A partir de formes simples, les enfants créent des fleurs très sophistiquées.

Quatrième étape : les fleurs rouges dans les arbres.

Pendant ce temps, je prend les enfants en petit groupe pour leur faire réaliser leur hanko, petit seau personnel japonais. Pour cette version interprétée d’un hanko, je donne à chaque enfant une plaque d’argile qu’il grave pour dessiner une sorte de signature personnelle. La plaque gravée est ensuite enduite de peinture rouge.

Avant que la peinture ne sèche, l’enfant applique sur l’argile une feuille de papier blanc. Lorsqu’il soulève la feuille, il découvre son motif imprimé en négatif.