Réalisations : Cycle 1 maternelle PS MS

Ateliers d’arts plastiques effectués avec des enfants du cycle 1 ; maternelle petite section et maternelle moyenne section

Peindre les vignes et les jardins

La fresque de l’école maternelle d’Ampuis – Classe de « Moyens/Grands »  – Juin 2015

Le troisième jour, je retrouve les enfants pour commencer à peindre les bandes qui représentent les sillons dans les champs, les serres ou les pieds de vignes.

Pour obtenir un effet proche de celui du découpage, nous utilisons du ruban de masquage puis nous peignons de nouveau au rouleau.

La pose des scotchs :

Pose des scotchsEnfant qui travaille Bien appuyer les scotchs pour les coller Fermer les quatre côtés des rectangles

Peindre au rouleau entre les scotchs :

Peindre entre les scotchs sans déborder Peindre au rouleauApplats de vert Applat de jaune Les couleurs des vignes en été Dégradé du jaune au vert Jeu de lignes vertes et jaunes Peindre le champ de vignes Décor aux couleurs de l'automne

Puis enlever les scotchs et découvrir le résultat :

Enlever le ruban de masquage Faire apparaître les formes peintes Apparition des lignes vertes et jaunes

Les sillons dans les champs Peinture au rouleau Les lignes blanches qui représentent les serres Les serres des maraîchers d'Ampuis Les couleurs de l'automne

Deux des six panneaux réalisés par les enfants de moyenne et grande section :

Quelques pieds de vignes en été Pieds de vigne jaunes et rangs verts

Réalisation d’une fresque à la maternelle

Fresque peinte à l’école maternelle d’Ampuis – Classe de « Petits/Moyens » et classe de « Grands » – Juin 2015

Le deuxième jour, nous commençons la réalisation de la fresque grandeur nature.

Nous commençons par peindre les fonds, c’est-à-dire les grands « rectangles » dans les tons marron, beige ou vert qui représentent les parcelles de vignes sur les coteaux ou les champs des maraîchers dans la plaine. Un peu de bleu représente le ciel.
Je délimite grossièrement les zones au crayon et les enfants peignent au rouleau en respectant les couleurs de la maquette.

Peindre au rouleau Peindre les chants du panneau Travail collectif Enfant à l'école maternelle Applats de couleur Séance de peinture à la matenelle Classe de petite et moyenne section

Les délimitations entre les zones de couleur sont un peu floues ; nous accentuons cet effet en dessinant les petits points avec un coton-tige trempé dans la peinture le long des bordures.

Des petits points sur les bordures Petits points avec un coton-tige Réalisation des fonds colorés

Les enfants de la classe de « Petits/Moyens » n’ont peint qu’un panneau sur deux pour ne pas avoir à gérer de raccords entre les panneaux …

Un panneau sur deux est peint

… les enfants de grande section qui continuent le travail l’après-midi peignent les panneaux qui s’intercalent entre ceux des « Petits/Moyens ».
A eux de prendre soin que les dessins se suivent tout au long de la fresque.

Début de l'atelier Peinture au rouleau Peindre avec soin les chants Enfant qui peint au rouleau Jeu de beiges et de gris

Les délimitations entre les champs sont ici aussi travaillées avec des petits points.

Les enfants et les adultes travaillent ensembles Enfilade de panneaux peints Aider les enfants Tracé des pointillés Travail réalisé avec soin Travail collectif Peindre à plusieurs à la maternelle Atelier artistique à la maternelle Petits points le long de la ligne

Carrés de vignes Vue aérienne des champs Isabelle réalise quelques finitions ... Les champs et le ciel ... Le matériel pour peindre

Fresque peinte sur le mur de l’école maternelle

A l’école maternelle d’Ampuis, nous sommes en train de peindre un tableau de 80 cm de haut et de … 15m de long ! L’œuvre se compose de 12 panneaux en contre-plaqué de 1m25 de large qui seront fixés sur le mur de la cour de récréation  et représentera un paysage inspiré des coteaux et de la plaine autour d’ Ampuis.

Quatorze demi-journées de travail nous seront nécessaires pour achever notre travail.

La première journée a été  consacrées à la réalisation de 3 maquettes à l’échelle 1/4 … ce qui fait quand même des tableaux de 3m75 de long … recoupés en trois panneaux pour plus de commodité.
Ce sont les « Petite Section » le matin qui ont commencé le travail en réalisant les parties centrales de chaque panneaux.

Maquettes "Petits" Le travail des "Petite Section"

Les vignes en été Les maraîchers Les vignes en automne

Nous avons travaillé en découpage et collage pour représenter tantôt les vignes au printemps dans des tons de verts tendres, tantôt les vignes en automne avec des tons chauds et enfin les maraîchers (au centre) dans des verts beaucoup plus soutenus. Pour les aider, je leur ai montré 3 petits exemples que j’avais réalisé auparavant : paysage de maraîchers, paysage de vignes en automne et paysage de vignes au printemps.

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La table des papiers de couleur Les papiers avant découpage Papiers marron pour les champs Le découpage

Nous avons tout d’abord collé de grands morceaux de papier dans des tons de marron ou de vert qui représenteront les champs.

Enfant de petite section maternelle Mouiller le papier avant de le coller Généreusement enduire de colle blanche Les champs en été Appliquer de la colle blanche sur l'ensemble Enfant à la maternelle Le papier est recouvert de colle blanche

Ensuite les enfants ont collé de petites bandes qui représentent les rangs.

Des petits morceaux de papier pour représenter les vignes Collage de papiers beiges et verts Un peu de ciel bleu et des bandes pour les vignes Enfant qui réalise un collage Petite fille chez les "Petits" Table de travail Des bandes blanches pour représenter les serres des maraîchers Les couleurs de l'automne Enfant de maternelle  Bandes aux couleurs de l'automne

Enfin quelques toutes petites bandes ont été collées pour représenter les échalas et des petits morceaux découpés à l’emporte-pièce sont ajoutés pour représenter les fruits et les légumes cultivés par les maraîchers.

De petites bandelettes pour représenter les échalasEchalas un peu en bataille ... Les salades poussent dans les champs des maraîchers

L’après-midi, les « Moyens/Grands » ont complété le travail des « Petits ».

Voici celle des trois maquettes réalisées qui a été choisie pour servir de modèle pour la fresque :

Panneau de gauche Panneau central Panneau de droite

La maquette choisie

Et les deux maquettes non retenues :
Maquette-2

Maquette-3

Fresque peinte à l’école maternelle d’Ampuis – Classe de « Petits » et classe de « Moyens/Grands » – Juin 2015

Mobiles colorés à la maternelle

Mobiles à la maternelleFabrication de mobiles en petits morceaux de mousse et chips d’emballage sur une armature en rotin et ficelle.

Projet d’école sur le thème « Transparence et légèreté » à l’école maternelle Charial à Lyon 3 – Petite  et Moyenne Section – Février 2015

Le groupe des « Petits » a enfilé des petits morceaux de mousse colorée et les chips d’emballage préalablement peintes sur de longues tiges de rotin.
Les enfants adorent … on dirait des brochettes de guimauve !

Enfillage de petits morceaux de mousse Robelles de "frittes" de piscine Enfillage de petits morceaux de mousse verte Guirelande bleue et blanche La table des camaïeux de bleus La table des camaïeux de jaunes La table des camaïeux de roses

Pendant ce temps, le groupe des « Moyens » a réalisé les structures à partir d’une rondelle de mousse (découpée dans une « fritte » de piscine) dans laquelle ils ont piqué des bâtonnets à brochettes. Pour solidifier l’ensemble, ils ont tressé de la ficelle entre les bâtons à la manière d’un fond de panier en rotin.

Tissage autour des branches  Enfant tressant une armature en rotinFilette de maternelle tressant de la ficelle Bâtonnets, ficelle en Sisal et rondelle de mousse Armatures terminées

C’est avec des petits élastiques que sont ensuite attachées les guirlandes de chips colorées au bout des bâtonnets.

Mobile posé au sol

Détail d'un mobile Mobile en mousse et rotin Mobile en mousse colorée